·運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練（PT）及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室：

小兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育包括粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育和精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育，PT室的工作重點(diǎn)是粗大運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，主要包括抬頭、翻身、坐、爬、站、走及平衡的能力。通過(guò)綜合運(yùn)用被動(dòng)及主動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，手法及器械訓(xùn)練，Bobath法及Vojta法等神經(jīng)發(fā)育學(xué)療法，以達(dá)到糾正異常姿勢(shì)、改善肌張力、增強(qiáng)肌力、改善關(guān)節(jié)活動(dòng)度、提高平衡能力，從而促進(jìn)患兒的運(yùn)動(dòng)能力提高。

運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練（一） 運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練（二）

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合是指大腦對(duì)從周圍環(huán)境和身體傳遞來(lái)的感覺信息，進(jìn)行組織、分析、整理，做出正確決策，使集體和諧有效運(yùn)作的過(guò)程。感覺統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)為：姿勢(shì)控制不良，平衡能力差，易跌倒；四肢協(xié)調(diào)及雙手精細(xì)運(yùn)動(dòng)差，抄寫緩慢；空間感覺差，左右分辨困難，讀寫出錯(cuò)；注意力不集中，易分心，多動(dòng)；情緒不穩(wěn)定，易哭吵，篇什，討厭別人觸摸或特別粘人；語(yǔ)言發(fā)育遲緩，膽小，孤獨(dú)，社交不良等。通過(guò)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，幫助兒童對(duì)輸入的感覺信息做出適應(yīng)性的恰當(dāng)反應(yīng)，進(jìn)而改善大腦功能，促進(jìn)兒童的正常發(fā)育和行為改善。